Docentes participan de la 14ª Jornada Conociendo a los jóvenes noviembre 2016
Departamento de Comunicación

El pasado jueves 8 de diciembre, el Parque de Innovación de la Universidad de La Salle Bajío fue sede de la “14ª JORNADA CONOCIENDO A LOS JÓVENES”, un evento que organiza la Dirección de Orientación y Desarrollo Educativo como una  de capacitación en el contexto, dirigido a los docentes de la Universidad que atienden jóvenes de los niveles de, Secundaria, Preparatoria, Licenciatura, y Posgrado.    

El tema de esta edición fue “El contexto socioeconómico actual  y la formación de los jóvenes universitarios”, resultado de la recuperación del interés de nuestra Comunidad en abordar temáticas relacionadas con el Perfil del Egresado, la Formación Integral del estudiante a partir de las Funciones Sustantivas de la Universidad: Docencia, Investigación y Extensión de la Cultura y los Servicios, así como las Complementarias: Política, Económica y Sistémica, haciendo énfasis en el trabajo de  vinculación y colaboración con las Instituciones para  situar el aprendizaje en el contexto. Es por ello que resulta pertinente abordar el contexto socioeconómico y la forma en que éste se relaciona con la formación del universitario. 

La Ceremonia de apertura estuvo presidida por el Hno. Andrés Govela Gutiérrez, Rector de la Universidad De La Salle Bajío, quien resaltó la importancia de la vocación docente y la necesidad de repensar el sentido de la Universidad, en una época donde las tecnologías parecen amenazar la permanencia de la figura del docente, situación que ciertamente es así, si la Universidad es una instancia  meramente reproductora del contenido. El sentido actual de la Universidad y su  vigencia está, no en la transmisión del contenido, sino en la potenciación y proyección de las personas a través de experiencias de aprendizaje que le permitan desarrollarse integralmente para generar una transformación social.   

Nos acompañaron, como conferencistas el Dr. José Isabel Urciaga García, Profesor-Investigador de la Facultad de Negocios de nuestra Casa de Estudios y el Dr. Luis Fernando Macías García, Profesor Investigador de la División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de Guanajuato.  

La primera conferencia se tituló “El contexto socio-económico global actual y sus implicaciones en la formación integral del joven universitario” y tuvo el objetivo de explicar las  principales características del contexto socio-económico global y local  contemporáneo y su importancia en la formación del joven universitario. En ella el Dr. José Isabel Urciaga García, partió del hecho de que uno de los grandes desafíos de las Instituciones de Educación Superior consiste en ofrecer a sus estudiantes las habilidades y capacidades (Skills) que demanda el mercado de trabajo a la par de una formación integral, lo que obliga pensar en dos preguntas iniciales: ¿Se adquieren los Skills con los grados académicos, por los años promedio de educación en que se obtienen? ¿La Universidad otorga los Skills que valora el mercado?.

A partir de estas preguntas abordó las siguientes tendencias globales en los siguientes ámbitos: crecimiento económico, demografía, empleo, ingresos, salarios, desigualdad, pobreza, conocimiento y el mercado de Skills, así como sus implicaciones para la Educación Superior, asociada con el concepto de calidad educativa.

Sobre el mercado de los Skills señaló que existe una escasez de oferta de habilidades y capacidades básicas en los futuros empleados (skills gap) por las fallas del sistema educativo preuniversitario y esto se suma a la escasez de habilidades especializadas (Skills Shortage) lo cual genera que la oferta y demada de habilidades específicas no coinciden (Skills Mismatch).

Las preguntas relacionadas con esta conferencia permitieron una reflexión sobre el papel de las Universidades en la formación de calidad respecto a los “Skills”, pero también el la formación de ciudadanos responsables, que tengan una visión completa de la sociedad y la forma en que puede transformarse hacia una vida más justa y digna para todos, rescatando a la Persona. 

La segunda conferencia “El estudiante ante el contexto socio-económico actual: consideraciones sociológicas para los docentes universitarios.” Tuvo el objetivo de señalar desde una perspectiva sociológica cuales son los elementos que debe desarrollar el joven universitario para ser y estar en este contexto,  así como asumirse como agente de transformación. En este espacio, el Dr. Luis Fernando Macias García propuso una potente reflexión iniciando con la pregunta ¿Los jóvenes... progreso o desafío social? Construyó una interesante respuesta hilando varios componentes: 

-    La evolución en el imaginario social del “circuito” en el tránsito que viven las nuevas generaciones hacia la adultez (familia-escuela-empleo- participación social y política, etc.) desde los años sesenta hasta la actualidad.
-    El concepto de moratoria social, caracterizado por una prolongada estadía del joven dentro del marco familiar, el acceso del joven a la  educación, las condiciones para su ingreso al mercado de trabajo y de consumo. Una  “juventud a perpetuidad” que sale de la casa de los padres y vuelve a ella  años más tarde, que  puede cambiar de trabajo y de oficio cada dos años y que tiene la oportunidad de experimentar varias vidas amorosas.
-    Una juventud indignada con múltiples expresiones desde inicios de siglo. Una juventud llena de ambición, indignación o resignación.
-    La creencia de que la vida se resuelve por “golpes de suerte”.
-    La precariedad del empleo. 

Identidad, un lugar donde vivir, amor, trabajo, movilidad y política son los ámbitos que parecen atravesar el ser y estar juvenil en este contexto socioeconómico.

Finalmente, habló sobre la transición del Contexto Demográfico y Socioeconómico en Guanajuato, la Escolaridad y las Tendencias Vocacionales-Profesionales de los jóvenes Universitarios.

Las preguntas relacionadas con esta conferencia permitieron una reflexión sobre la trae del docente como un referente para el estudiante en esta sociedad que experimenta un cambio de época. La importancia del rescate de la credibilidad y autoridad comenzando por el reconocimiento mutuo y el trabajo colaborativo al interior del gremio, con actitudes y acciones solidarias, generosas, evitando la desacreditación mutua que persiste en muchas instituciones educativas.  

Después de las Conferencias, los docentes realizaron un trabajo colaborativo para reflexionar sobre los Retos en la formación del joven universitario lasallista ante el contexto socio-económico contemporáneo. 

Considerando que:
“Las características del Modelo Educativo (…), constituyen los atributos que definen las formas de abordar el  proceso educativo en  la Universidad De La Salle  Bajío,  las cuales se manifiestan en cada elemento del mismo, como son: el currículo, la evaluación, los contenidos, la metodología didáctica, etc. 

Estas características, basadas en la filosofía lasallista, responden a las necesidades presentadas en el contexto social de la Universidad y permiten brindar respuestas educativas adecuadas para que los alumnos aprendan a vivir bien.” (Modelo Educativo de la Universidad De La Salle Bajío, 2012).

Identificaron las principales características del contexto socio-económico contemporáneo, algunos de los principales retos en la formación de los estudiantes considerando este contexto y dialogaron sobre las acciones que el docente puede hacer desde su práctica cotidiana para fortalecer al estudiante universitario en el “ser y estar” en este contexto. Se dio lectura a algunas  conclusiones de los equipos de trabajo y se indicó que todas ellas se encontrarán disponibles en el botón de la Jornada, ubicado en el portal de comunidad, a partir de la última semana de enero y durante el mes de febrero. De igual forma, se tendrá acceso a los ensayos ganadores  del VIII Concurso Institucional de ensayo 2016, titulado “Retos para enfrentar el impacto de la realidad socioeconómica actual”, donde estudiantes de Preparatoria, Licenciatura y Posgrado se expresaron sobre este mismo tema., 

De esta manera y luego de un día de intenso trabajo colaborativo, la 14a. Jornada “Conociendo a los Jóvenes” concluyó sus actividades, no sin antes ser reconocida como un espacio de encuentro para la formación del Maestro Lasallista, que en Comunidad, es pieza fundamental de la Misión de la Universidad, centrada en la formación integral para la transformación social. 

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