Docente participa con ponencia en el XII Congreso Internacional sobre Educación Bimodal TELEDU 2016 diciembre 2016
Departamento de Comunicación
El pasado 6 de diciembre Arturo Suástegui Rodríguez, Coordinador del Centro de Educación en Línea, Producción e Innovación Educativa; participó con la ponencia “Programa de Formación Docente en TIC del Modelo de Docencia en la Universidad De La Salle Bajío” en el XII Congreso Internacional sobre Educación Bimodal TELEDU 2016 con sede en Medellín, Colombia.
“Competencias Digitales, Innovación y Prospectiva” fue el nombre que llevó el congreso de talla internacional, teniendo como objetivo dar a conocer periódicamente las innovaciones educativas aplicables a los nuevos estilos de aprendizaje, innovadores servicios educativos, así como las aplicaciones y programas multimedia enriquecidos para el aprendizaje electrónico especialmente sobre las plataformas tecnológicas abiertas para la producción y gestión de contenidos desde su primera edición en el año 1995.
Algunas de las temáticas en las que se enfocó el congreso este año, fue alfabetización digital, docente 2.0, estrategias didácticas para el diseño de ambientes de aprendizaje, competencias digitales y los entornos virtuales de aprendizaje, competencias científicas y los derechos digitales en la educación por medios virtuales y en la web, inclusión y las tecnologías apropiadas para la provincia profunda: una opción sostenible para el post conflicto, así como experiencias en la formación abierta y distancia mediante las herramientas tecnológicas e innovación y perspectiva de la educación.
Por otro lado se abordó como uno de los temas centrales “la formación docente en América a nivel universitario” así como sus consideraciones y particularidades sobre el actuar general del docente cuando no posee formación pedagógica de origen.
Durante la ponencia del Coordinador Arturo Suástegui, se propuso tomar como un reto, mejorar la práctica de planear, implementar y evaluar el proceso de aprendizaje con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como apoyo en su práctica diaria.
“Para este reto, no hay recetas ni garantías expreso Arturo Suástegui, únicamente existen aproximaciones reflexivas y articuladas que tomen en cuenta el contexto complejo, donde coexisten generaciones nativas, migrantes digitales y en el cual el aprendizaje se ha convertido en una actividad al alcance de todos por medios formales y no formales”.
La práctica educativa requiere integrar no solamente los recursos y medios tecnológicos, sino una nueva forma de mirar el hecho educativo.
Es por ello, que se comparte la experiencia del Programa de Formación Docente en TIC, como una estrategia articulada de Formación en el Modelo de Docencia de la Universidad De La Salle Bajío, alineada con la Filosofía Institucional y Modelo Educativo, mostrando resultados y modificaciones que se han ido integrando hasta hoy a partir de su evaluación.
Compartir conocimiento en temas de innovación y comunicación para la educación, nos permite contribuir y enriquecer los procesos educativos que nos llevarán a tener un mejor país.
“Competencias Digitales, Innovación y Prospectiva” fue el nombre que llevó el congreso de talla internacional, teniendo como objetivo dar a conocer periódicamente las innovaciones educativas aplicables a los nuevos estilos de aprendizaje, innovadores servicios educativos, así como las aplicaciones y programas multimedia enriquecidos para el aprendizaje electrónico especialmente sobre las plataformas tecnológicas abiertas para la producción y gestión de contenidos desde su primera edición en el año 1995.
Algunas de las temáticas en las que se enfocó el congreso este año, fue alfabetización digital, docente 2.0, estrategias didácticas para el diseño de ambientes de aprendizaje, competencias digitales y los entornos virtuales de aprendizaje, competencias científicas y los derechos digitales en la educación por medios virtuales y en la web, inclusión y las tecnologías apropiadas para la provincia profunda: una opción sostenible para el post conflicto, así como experiencias en la formación abierta y distancia mediante las herramientas tecnológicas e innovación y perspectiva de la educación.
Por otro lado se abordó como uno de los temas centrales “la formación docente en América a nivel universitario” así como sus consideraciones y particularidades sobre el actuar general del docente cuando no posee formación pedagógica de origen.
Durante la ponencia del Coordinador Arturo Suástegui, se propuso tomar como un reto, mejorar la práctica de planear, implementar y evaluar el proceso de aprendizaje con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como apoyo en su práctica diaria.
“Para este reto, no hay recetas ni garantías expreso Arturo Suástegui, únicamente existen aproximaciones reflexivas y articuladas que tomen en cuenta el contexto complejo, donde coexisten generaciones nativas, migrantes digitales y en el cual el aprendizaje se ha convertido en una actividad al alcance de todos por medios formales y no formales”.
La práctica educativa requiere integrar no solamente los recursos y medios tecnológicos, sino una nueva forma de mirar el hecho educativo.
Es por ello, que se comparte la experiencia del Programa de Formación Docente en TIC, como una estrategia articulada de Formación en el Modelo de Docencia de la Universidad De La Salle Bajío, alineada con la Filosofía Institucional y Modelo Educativo, mostrando resultados y modificaciones que se han ido integrando hasta hoy a partir de su evaluación.
Compartir conocimiento en temas de innovación y comunicación para la educación, nos permite contribuir y enriquecer los procesos educativos que nos llevarán a tener un mejor país.