Alumnos de diversas Licenciaturas comparten conocimiento en la 4a jornada académica del Centro de Lenguas mayo 2019
Departamento de Comunicación y Centro de Lenguas
El pasado 27 y 28 de mayo, alumnos de distintas Licenciaturas del Campus Campestre, participaron como ponentes realizando una serie de presentaciones, pláticas y talleres en inglés francés e italiano durante la 4ª Jornada del Centro de Lenguas con temas de visa Universitaria.
Uno de los objetivos de la Jornada Académica del Centro de Lenguas es el impulso de un segundo idioma como una herramienta de comunicación oral que ayuda a los alumnos para dar a conocer temas propios de su carrera por medio de diversas actividades en otro idioma.
Los alumnos que participaron como ponentes son de las carreras de Administración de Negocios en Entornos Virtuales, Administración de Negocios, Agronomía, Arquitectura, Ciencias de la Comunicación, Derecho, Diseño Ambiental, Educación, Ingeniería Civil, Ingeniería Electromecánica, Lenguas Modernas e Interculturalidad, Mercadotecnia Estratégica, Psicología y Veterinaria.
Entre las actividades que los alumnos presentaron están “The ideal classroom”, “Maria Montessori’s method”, “BAJA SAE Tennessee 2019”, “What music tells you when you have no prejudices”, “Short films”, “Body language”, “Prevention program”, “Laboratore di suchi”, “Laboratore di briccolage”, “Bella casa, bella vita” y “Mexique dans la peau”.
Cabe destacar que en cada actividad participaron alumnos de diversas carreras y niveles de idioma que pudieron observar la dinámica de cada presentación, su ejecución en un segundo idioma e interactuar con otros compañeros. Agradecemos el hecho de demostrar que, a pesar de las diferentes áreas de formación de cada alumno, se pueden encontrar temas en común y colaborar para el desarrollo de prácticas educativas con la ayuda de un segundo idioma.
Reconocemos especialmente a los alumnos que tomaron la decisión de ser ponentes, agradecemos a los alumnos por su participación y a los maestros que los acompañaron en el proceso. Hacemos una invitación a todos los que deseen participar activamente en la 5ª Jornada Académica del Centro de Lenguas en el 2020 y a demostrar que expresarse en otro idioma no tiene limitantes y refuerza tu formación académica.
Uno de los objetivos de la Jornada Académica del Centro de Lenguas es el impulso de un segundo idioma como una herramienta de comunicación oral que ayuda a los alumnos para dar a conocer temas propios de su carrera por medio de diversas actividades en otro idioma.
Los alumnos que participaron como ponentes son de las carreras de Administración de Negocios en Entornos Virtuales, Administración de Negocios, Agronomía, Arquitectura, Ciencias de la Comunicación, Derecho, Diseño Ambiental, Educación, Ingeniería Civil, Ingeniería Electromecánica, Lenguas Modernas e Interculturalidad, Mercadotecnia Estratégica, Psicología y Veterinaria.
Entre las actividades que los alumnos presentaron están “The ideal classroom”, “Maria Montessori’s method”, “BAJA SAE Tennessee 2019”, “What music tells you when you have no prejudices”, “Short films”, “Body language”, “Prevention program”, “Laboratore di suchi”, “Laboratore di briccolage”, “Bella casa, bella vita” y “Mexique dans la peau”.
Cabe destacar que en cada actividad participaron alumnos de diversas carreras y niveles de idioma que pudieron observar la dinámica de cada presentación, su ejecución en un segundo idioma e interactuar con otros compañeros. Agradecemos el hecho de demostrar que, a pesar de las diferentes áreas de formación de cada alumno, se pueden encontrar temas en común y colaborar para el desarrollo de prácticas educativas con la ayuda de un segundo idioma.
Reconocemos especialmente a los alumnos que tomaron la decisión de ser ponentes, agradecemos a los alumnos por su participación y a los maestros que los acompañaron en el proceso. Hacemos una invitación a todos los que deseen participar activamente en la 5ª Jornada Académica del Centro de Lenguas en el 2020 y a demostrar que expresarse en otro idioma no tiene limitantes y refuerza tu formación académica.