Profesor Investigador de Tiempo Completo presenta libro sobre reflexiones del Diseño mayo 2019
Departamento de Comunicación
El pasado 23 de mayo, Leobardo Armando Ceja Bravo Profesor Investigador de tiempo completo de la Facultad de Diseño de nuestra Casa de Estudios, presentó el libro “Diseño Formación y Espacialidad. Reflexiones desde la Complejidad” editado por la Universidad De La Salle Bajío en co-edición con More Valladolid.
La presentación del libro estuvo a cargo del Maestro Luis Antonio Rivera Díaz, catedrático de la Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa, quien actualmente funge como Jefe del Departamento de Teoría y Procesos del Diseño acompañado por la Maestra Laura Cervantes y la Licenciada Paulina Ramírez, como representantes del Colegio de Diseñadores del Estado de Guanajuato A.C.
Durante la presentación el Maestro Rivera, enfatizó sobre el aporte que dicha publicación tiene para el ámbito del diseño. Así mismo, afirmó que: “La estructura del libro conlleva una propuesta de vinculación teórico-práctica, la cual se encuentra sustentada en un par de casos de estudio que se refieren en el documento, centrados principalmente en una asignatura de Diseño Ambiental.” Añadiendo que el libro cuenta con una solidez y consistencia, tanto en el manejo del contenido, como en la prosa, por lo que era de clara lectura y de fuentes documentales amplia y sólida.
Por otro lado las representantes del Colegio de Diseño, centraron su participación en el aporte académico; así como en el vínculo que nace a partir de esta publicación respecto a trabajo en colaboración.
“Es un tema de suma importancia porque se muestran las implicaciones globales dentro de la formación en diseño en la actualidad, es un documento bastante novedoso de alto interés para la práctica docente, porque brinda a través de diversos casos de estudio una serie de herramientas que propician el diálogo y la reflexión en el ámbito educativo del diseño, visto desde el pensamiento complejo” añadió Laura Cervantes.
En el mismo tenor, Paulina Ramírez agradeció la intervención y resaltó el valor del contenido del libro reflexionando sobre el carácter empírico de las cosas y como una publicación como esta, contribuye a la investigación en el diseño, así mismo centra su atención a lo valioso que podría ser contar con una publicación de esta naturaleza para los estudiantes de diseño.
Aunado a ello, hizo referencia a la posibilidad que tienen los estudiantes para hacer “mapeos” de la realidad y con ello contribuir a su proceso de conceptualización, precisó que le llamó la atención la participación existente por parte de los alumnos como parte de una didáctica vinculante entre profesor y alumno. Agradeció su intervención felicitando la iniciativa del trabajo.
La presentación del libro contribuye a las funciones sustantivas de la generación de conocimiento particularmente de la disciplina del diseño, a nivel académico, se contribuye en gran medida en la teorización, conceptualización y desarrollo didáctico propio de la disciplina, contribuyendo sustancialmente a los procesos de aprendizaje-enseñanza, tanto de los profesores como en los estudiantes.
Con ello aumenta considerablemente la reflexión en diseño, vinculando aspectos teórico-prácticos mediante estudios de casos, los cuales han sido investigados, así mismo, contar con esta publicación y la participación de académicos de otras universidades, así como con la del Colegio de Diseñadores del Estado de Guanajuato, estrecha los lazos de trabajo, diálogo y presencia institucional.
Esta aportación en la que se reflexiona sobre diversas prácticas del diseño, además de ser producto del trabajo realizado desde el 2016 se atribuye y apega a una de las líneas estratégicas en la Gestión del conocimiento, multidisciplinariedad e innovación educativa.
La presentación del libro estuvo a cargo del Maestro Luis Antonio Rivera Díaz, catedrático de la Universidad Autónoma Metropolitana-Cuajimalpa, quien actualmente funge como Jefe del Departamento de Teoría y Procesos del Diseño acompañado por la Maestra Laura Cervantes y la Licenciada Paulina Ramírez, como representantes del Colegio de Diseñadores del Estado de Guanajuato A.C.
Durante la presentación el Maestro Rivera, enfatizó sobre el aporte que dicha publicación tiene para el ámbito del diseño. Así mismo, afirmó que: “La estructura del libro conlleva una propuesta de vinculación teórico-práctica, la cual se encuentra sustentada en un par de casos de estudio que se refieren en el documento, centrados principalmente en una asignatura de Diseño Ambiental.” Añadiendo que el libro cuenta con una solidez y consistencia, tanto en el manejo del contenido, como en la prosa, por lo que era de clara lectura y de fuentes documentales amplia y sólida.
Por otro lado las representantes del Colegio de Diseño, centraron su participación en el aporte académico; así como en el vínculo que nace a partir de esta publicación respecto a trabajo en colaboración.
“Es un tema de suma importancia porque se muestran las implicaciones globales dentro de la formación en diseño en la actualidad, es un documento bastante novedoso de alto interés para la práctica docente, porque brinda a través de diversos casos de estudio una serie de herramientas que propician el diálogo y la reflexión en el ámbito educativo del diseño, visto desde el pensamiento complejo” añadió Laura Cervantes.
En el mismo tenor, Paulina Ramírez agradeció la intervención y resaltó el valor del contenido del libro reflexionando sobre el carácter empírico de las cosas y como una publicación como esta, contribuye a la investigación en el diseño, así mismo centra su atención a lo valioso que podría ser contar con una publicación de esta naturaleza para los estudiantes de diseño.
Aunado a ello, hizo referencia a la posibilidad que tienen los estudiantes para hacer “mapeos” de la realidad y con ello contribuir a su proceso de conceptualización, precisó que le llamó la atención la participación existente por parte de los alumnos como parte de una didáctica vinculante entre profesor y alumno. Agradeció su intervención felicitando la iniciativa del trabajo.
La presentación del libro contribuye a las funciones sustantivas de la generación de conocimiento particularmente de la disciplina del diseño, a nivel académico, se contribuye en gran medida en la teorización, conceptualización y desarrollo didáctico propio de la disciplina, contribuyendo sustancialmente a los procesos de aprendizaje-enseñanza, tanto de los profesores como en los estudiantes.
Con ello aumenta considerablemente la reflexión en diseño, vinculando aspectos teórico-prácticos mediante estudios de casos, los cuales han sido investigados, así mismo, contar con esta publicación y la participación de académicos de otras universidades, así como con la del Colegio de Diseñadores del Estado de Guanajuato, estrecha los lazos de trabajo, diálogo y presencia institucional.
Esta aportación en la que se reflexiona sobre diversas prácticas del diseño, además de ser producto del trabajo realizado desde el 2016 se atribuye y apega a una de las líneas estratégicas en la Gestión del conocimiento, multidisciplinariedad e innovación educativa.